George Cosbuc - La oglinda

Azi am să-ncrestez în grindă
Jos din cui acum, oglindă!
Mama-i dusă-n sat! Cu dorul
Azi e singur puişorul,
Şi-am închis uşa la tindă
Cu zăvorul.
Iată-mă! Tot eu cea veche!
Ochii? hai, ce mai pereche!
Şi ce cap frumos răsare!
Nu-i al meu? Al meu e oare?
Dar al cui! Şi la ureche
Uite-o floare.
Asta-s eu! Şi sunt voinică!
Cine-a zis că eu sunt mică?
Uite, zău, acum iau seama
Că-mi stă bine-n cap năframa
Şi ce fată frumuşică
Are mama!
Mă gândeam eu că-s frumoasă!
Dar cum nu! Şi mama-mi coasă
Şorţ cu flori, minune mare
Nu-s eu fată ca oricare:
Mama poate fi făloasă
Că mă are.
Ştii ce-a zis şi ieri la vie?
A zis: Ce-mi tot spun ei mie!
Am şi eu numai o fată,
Şi n-o dau să fie dată;
Cui o dau voiesc să-mi fie
Om odată.
Mai ştiu eu! Şi-aşa se poate!
Multe ştiu, dar nu ştiu toate.
Mama-mi dă învăţătură
Cum se ţese-o pânzătură,
Nu cum stau cei dragi de vorbă
Gură-n gură.
N-am să ţes doar viaţa-ntreagă!
Las să văd şi cum să leagă
Dragostea dar ştiu eu bine!
Din frumos ce-l placi ea vine
Hai, mă prind feciorii dragă
Şi pe mine!
Că-s subţire! Să mă frângă
Cine-i om, cu mâna stângă!
Dar aşa te place dorul:
Subţirea, cu binişorul
Când te strânge el, să-ţi strângă
Tot trupşorul.
Braţul drept dacă-l întinde
Roată peste brâu te prinde
Şi te-ntreabă: Dragă, strângu-l?
Şi tu-l cerţi, dar el, nătângul,
Ca răspuns te mai cuprinde
Şi cu stângul.
Iar de-ţi cere şi-o guriţă
Doamne! Cine-i la portiţă?
Om să fie? Nu e cine!
Hai, e vântul! Uite-mi vine
Să văd oare cu cosiţă
Sta-mi-ar bine?
O, că-mi stă mie-n tot felul!
Să mă port cu-ncetinelul:
Uite salbă, brâu, şi toate!
Şi cosiţe cumpărate,
Stai, să-nchei şi testemelul
Pe la spate.
Uite ce bujor de fată
Stai să te sărut o dată!
Tu mă poţi, oglindă, spune!
Ei, tu doară nu te-i pune
Să mă spui! Tu ai, surată,
Gânduri bune.
De-ar şti mama! Vai, să ştie
Ce-i fac azi, mi-ar da ea mie!
D-apoi! N-am să fiu tot fată,
Voi fi şi nevast-odată:
Las să văd cât e de bine
Măritată.
Că mi-a spus bunica mie
Că nevasta una ştie
Mai mult decât fata, juna,
Ei, dar ce? Nu mi-a spus buna
Şi mă mir eu ce-o să fie
Asta una!
Brâu-i pus! Acum, din ladă
Mai ieu şorţu! O să-mi şadă
Fată cum îmi stă nevastă...
Aolio! Mama-n ogradă!
Era gata să mă vadă
Pe fereastă.
Ce să fac? Unde-mi stă capul?
Grabnic, hai să-nchid dulapul
Să mă port să nu mă prindă.
Salbă jos! Şi-n cui oglindă!
Ce-am uitat? Închisă uşa
De la tindă.
Intră-n casă? O, ba bine,
Şi-a găsit nişte vecine,
Stă la sfat... toată-s văpaie!
Junghiul peste piept mă taie;
Doamne, de-ar fi dat de mine,
Ce bătaie!

Scrisoare pentru Moş Crăciun

Dragă Moşule,


Poate ţi se va părea o impertinenţă din partea mea,ca la această vârstă să îţi mai cer ceva,dar ştii proverbul "Cere şi ţi se va da". Tot ce îmi doresc în acest an este sănătate şi fericire. Dacă poţi, te rog eu mult să mă ajuţi să termin acest an cu bine,dar mai ales să trec cu bine peste proba vieţii mele, Bacul. Îţi mulţumesc mult că ai avut răbdarea de a-mi citi scrisoarea.

Cu drag,
Roxana

Democratia si staul de drept

Democratia si statul de drept



1. Ce este democratia?Democraţia (în traducere literală "conducere de către popor", din grecescul δημοκρατία - demokratia demos, "popor," şi kratos, "conducere)este un regim in care sunt respectate drepturile cetăţeneşti, de asemenea existenţa pluripartidismului, a pieţei libere, a constituţiei si dreptul la vot.2. Ce este statul de drept?Statul de drept este un stat bazat pe o ierarhie a normelor generatoare de ordine juridică fiind garantul libertatilor şi drepturilor individuale si totodată, asigurând securitatea internă şi externă a cetăţenilor prin instituţii democratice.3.Dreptul de a alege si de a fi ales: pentru a alege si pentru a fi ales este necesara urmarirea anumitor criterii dintre care cele mai importante sunt:-varsta de 18 ani, implinita pana in ziua alegerilor inclusiv.-detinerea informatiilor politice necesare-spirit de conducator-caracter puternic4.Implicatii Persoana aleasa trebuie sa se implice in toate problemele ce apar din punct de vedere economic, social,politic sau cultural.Trebuie sa ia atitudine la necesitatile populatiei pentru a le satisface si sa aiba spirit de initiativa.5.Raspunderi: in calitate de conducator exista numeroase raspunderi,responsabilitati ce trebuie asumate de aceea trebuie sa fie constient de deciziile pe care le ia.6.Consecinte:hotararile luate afecteaza in mod direct populatia avand impact si asupra liderului de aceea necesita multa rigurozitate si seriozitate.7.Concluzii: toti factorii enumerati mai sus sunt importanti in alegerea unui conducator,prin urmare este bine sa acordam foarte multa atentie acestui lucru. *http://www.europarl.europa.eu/bucuresti/2525/images/Public.jpg*www.yogaesoteric.net/content.aspx?lang=RO&item=4659 - 127k

tic

CUM VOI ORGANIZA ZIUA DE 1 IUNIE CA INVATATOR!!!!!

1 iunie, Ziua Copilului - este ziua in care se celebreaza miracolul nasterii, miracolul puritatii dar si intoarcerea la inocenta. Nu exista limite de varsta cand vine vorba de a sarbatori Ziua Copilului. Oricare dintre noi, pitic sau voinic, are voie sa se simta copil… si chiar este necesar ca macar o data pe an sa lasam in ur ma problemele de zi cu zi care, sa zambim curat, sa ne aducem aminte de parinti si sa simtim ca ludicul infloreste in inimile noastre.

Daca m-as afla in postura unui invatator de ziua copilului as organiza o excursia,as merge la Gradina Botanica sau pur si simplu as iesi in parc cu copiii unde a-si organiza diverse jocuri.

CE,CAT,CUM SI CAND MANCAM?

I.Ce mancam?

De cele mai multe ori alegerea meniului o facem in functie de suma alocata zilnic pentru mancare,dar nu numai,ci si in functie de timpul pe care il avem.Zilnic noi neglijam aceasta indatorire pe care noi o avem fata de corpul nostru.Preferam sa ne infometam sau sa ne cumparam ceva nesanatos si rapid.
II.Cat mancam?

Atât cât să nu ajungem la senzaţia de saturaţie. Excesele alimentare sunt la fel de periculoase ca şi alimentaţia insuficientă.

III.Cum mâncăm?

Într-o ambianţă cât mai plăcută, creată de buna dispoziţie şi prezentarea atrăgătoare a preparatelor culinare, evitând cititul în timpul mesei.

IV.Când mâncăm?

Întotdeauna la aceleaşi ore. Mesele regulate favorizează funcţiile digestive. Sunt necesare cel puţin trei mese pe zi, împărţind cantitatea de hrană astfel: 30% la micul dejun, 45-50% la prânz şi 20-25 % la masa de seară.

Socializarea copiilor

Get your own Slide Show!

CUM SOCIALIZEZ DIN POSTURA DE ÎNVAŢĂTOR

Ce putem face azi...pentru ca mâine să fie mai bine?


Aceasta este întrebarea la care învăţătorii ar trebui să răspundă.
Învăţătorii pun baza societăţii,formează persoane şi personalităţi.Pentru a fi învăţător nu este necesar doar să ai anumite cunoştinţe ci să fie un învăţător modern,pentru că elevii,copiii,sunt atraşi de nou.
http://forum.realitatea.net/?q=node/2437
Pentru ajutorul învăţătorului internetul este cheia succesului.Elevii pot comunica mai uşor,pot cunoaşte copii din alte ţări,astfel pot învăţa mult mai uşor o limbă străină,în special engleza,una dintre primele limbi de circulaţie.
http://www.buybooks.ro/carti-cu-autocolante.htm
Aşa poate învăţătorul socializa copii,deoarece aceştia sunt atraşi de nou.
http://www.lumeapiticilor.ro/?aid=342&cid=346&caption=Metode_pentru_invatarea_citirii
http://www.didactic.ro/discipline
http://referate.educativ.ro/cautare-referat-metode-moderne-de-educatie-in-invatamant.html
http://www.e-referate.ro/referate/Modelul_clasic_si_modelul_modern_-_modele_de_invatamant2008-01-18.html

U.E. 1957-50 de ani de unitate in diversitate

Uniunea europeana,o mare familie?

Da,U.E. este o mare familie,încă în formare,pentru că multe Ţări şi-au propus să se alăture ei.Este o entitate politică, socială şi economică, dezvoltată în Europa, ce este compusă din 27 ţări.
Misiunea Uniunii Europene: Organizarea relaţiilor între statele membre şi între popoarele lor într-o manieră coerentă şi pe baza solidariţatii dintre ele este misiunea de bază a Uniunii Europene.
http://ro.wikipedia.org/wiki/Uniunea_European%C4%83
http://www.ziarultricolorul.ro/dosarele_tricolorul.html?aid=8954
http://www.satu-mare.ro/centruleuropa/istoric.html